光环境认证证书是依据GB-《中小学校教室采光和照明卫生标准》和GB/T-《照明测量方法》的标准和要求所拟定的，好的教室照明环境定义为：教室尤质照明光环境，而不是教室健康照明光环境，教室尤质照明光环境是指采用安全、节能的教室照明灯具，并通过合理设计、安装以及维护等，通过光环境认证对保护儿童视力健康，促进我国学习用品印刷行业、灯具行业和其他儿童青少年学习用品相关行业的规范化发展发挥重要作用

在中国照明电器协会联合中国质量认证中心（CQC）举办的系列云论坛“教室优质光环境探讨”（第一期）上，CQC新能源产品认证部副经理陈松给我们分享了有关“CQC教室优质照明光环境认证要求”的精彩内容，让大家更加清晰的了解了教室照明（尤其是教室照明光环境）的认证规则、质量检测和相关标准。部分内容整理如下：

一个前提/观点

1、好的教室照明环境定义为：教室优质照明光环境，而不是教室健康照明光环境。照明效果可以评价质量优劣，但健康照明尚无统一标准、定义以及说法。

教室优质照明光环境是指采用安全、节能的教室照明灯具，并通过合理设计、安装以及维护，持续符合CQC认证规则要求的教室照明光环境。总结即，教室照明要做到：

“好的灯具+好的设计+好的施工+好的维护”

教室照明的认证要求

1、教室照明产品认证规则

教室照明使用的灯具应通过CCC认证和CQC教室照明产品节能认证。

（1）CCC（强制性安全认证）：CQC-C-《强制性产品认证实施细则　照明电器》

（2）CQC（自愿性节能认证）：CQC31--《中小学校及幼儿园教室照明产品节能认证规则》

教室优质照明光环境认证规则

CQC（自愿性光环境认证）：CQC16--《教室优质照明光环境认证规则》，该规则从年1月21日起实施。

其技术要求：教室照明光环境应符合GB-《中小学校教室采光和照明卫生标准》

教室优质照明光环境认证的特色

1、标准的兼容性：

以GB-《中小学校教室采光和照明卫生标准》为主线：国家卫生部标准

兼顾GB-《建筑照明设计标准》中的强制条款：国家建设部标准

兼容CQC-《中小学校及幼儿园教室照明产品节能认证技术规范

紧跟GBXXX-XXX《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》：国家卫健委正在组织制定的标准（还未发布，强制性标准）

据悉，该标准的发布将对保护儿童视力健康，促进我国学习用品印刷行业、灯具行业和其他儿童青少年学习用品相关行业的规范化发展发挥重要作用。

范围和主要技术内容：

（一）本标准的范围本标准是全文强制性国家标准，规定了教科书、教辅材料、试卷、课业薄册、学习用杂志、报纸及其他印刷品、出版物，以及教室照明、读写用台灯和教学投影多媒体等儿童青少年学习用品与视力保护有关的卫生要求及检测方法。适用于生产、制作、使用儿童青少年学习用品的企业、中小学校和中等职业技术学校

（二）主要技术内容涉及的主要技术指标包括：（1）教材、教辅、考试试卷、作业本、报刊及其他印刷品、出版物的纸张质量要求，包括纸张定量、D65亮度、色度值、平滑度、荧光白度、不透明度、印刷实地密度、套印误差等指标；（2）字体、字号及行空要求；（3）格线规格和尺寸要求；（4）教室照明和学习用灯具的照明要求，包括照度分级、亮度、维护系数、照度均匀度、统一眩光值、光源色温、一般显色指数、视网膜蓝光危害等指标；（5）教学投影多媒体的屏幕亮度、分辨率、色域、刷新率、维护系数等指标。（内容来源于公示稿，仅供参考，请以发布后的正式稿为准）

保障效果的前提下尽量简化流程

教室优质照明光环境认证是一种采用“初始现场检测+初始现场检查+获证后监督”服务模式。

其中，认证规则为：

原则上，以使用单位为认证单元，一家使用单位为一个认证单元。

不同的认证委托人、不同的教室照明光环境建设单位、不同的使用单位应作为不同的认证单元。