我们很少在幼儿园看见彩色灯光，是因为教育场所需要相对令人安定的氛围。

那么，幼儿园应该像小学一样，使用明亮的日光灯就可以吗？

从使用者出发，幼儿园里的小朋友为6岁以下的幼儿，这个时期是孩子接触世界、认知世界的过程，身体的各项发育也相对比较敏感。在幼儿园的体验更类似于“生活与游戏”，而非上课和写作业，所以比起日光灯，舒适柔和的光线更加适合幼儿活动，可选用的灯具也比较丰富。

好的幼儿园环境，是一步一步设计出来的，绝非凭空想象。

实际的设计过程比想象中要复杂，设计师给出整个空间灯具款式和灯光颜色的方案，再由专业人员进行计算和改良。

AudreyMigliani在ArchDaily上发表了一篇有关幼儿空间里照明设计的文章，提到了灯具有功能价值、环境价值、审美意义等。照明的颜色、位置、类型、开关设置都值得设计师深入考究。

文章使用了日比野设计的三个案例，我们也借这三个案例来和大家聊聊照明设计。

*筒灯*

筒灯是最基础的搭配，根据空间的不同功能，可以使用不同的色温。

SMNursery

*吊灯*

吊灯适合高挑的空间，增加空间的层次感。配合柔和的暖白光，令人心神安宁。

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*间接照明*

间接照明的灯光非常温和，我们通常使用在图书角和托婴课室。前者有助于阅读活动或展示绘本，后者不打扰婴幼儿的睡眠。

OBKindergartenandNursery

其他案例

*灯管*

即使是普通的灯管，在设计师的布置下能够增加设计美感，长度、连接方式、内嵌处理等等都需要细致的考量。

OMNursery

*射灯*

射灯也是日比野设计经常选用的款型，方便调节角度、位置，可以灵活应对不同的教学需求。射灯的明暗光影有助于转换孩子们的心情，也很适合艺术活动。

KIDSDESIGNLABO

总结得来说，先不谈美观问题，从功能上考虑时，除了光照，灯具的外观和布置对空间的舒适性及孩子的成长影响也不可忽视。

小朋友活动的空间光线要充足，同时不伤害眼睛。设计时满足这两个条件并不难，不过现在家长需求的不仅仅是基本功能，类似“熏陶在美丽的环境里，以培养审美意识”的想法越来越普遍。

但是，这只停留在对设计的初步认识。我们常常忘记了幼儿园属于教育设施，教育空间的设计难度在于：如何张弛有度。

能想到的好元素都加进来，会让整体空间失去平衡。更甚至会考虑加些潮流元素，把近期孩子圈里的热门元素也放进来，一不小心幼儿园变成游乐园。反过来在设计上过度克制，又失去了设计的意义。

这篇文章讨论到了照明的问题，我们就单独列出来说说。

日比野设计通常从两个方面去考虑，

一是上文说到的照明设计，

二是多搭配自然光的引入。

OBNursery

现在做什么都离不开“可持续”的关键词。要说到照明的可持续，最好不过纯天然的太阳光线。

大人经常会说：眼睛疲劳了，可以看看远方的绿植放松下。如果做一个自然花园，再和室内空间连接起来，能增强多方面效果。

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自然光照入孩子们的教室，保证明亮又提升舒适度。

自然光照进卫生间，保持干燥整洁，且自带杀菌效果。

NFBNursery

另外有太多研究成果说明过太阳光和紫外线的功效，人类的生存离不开阳光。

简单来说，别忘了自然光还有调节心情与助力成长的作用。

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